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一位陌生爷爷来访 让叛逆少年终于打开情绪开关 ——2023年“小海豚计划”“大手牵小手”系列报道(六)

发布时间:2024-05-06 | 发布者: 东东工作室 | 浏览次数:

四年前的一个夏天,刘生生第一次见到了垚垚(化名)。当时,这个来自辽宁彰武县的农村女孩受邀参加富德生命人寿长期公益活动“小海豚计划”在暑期开展的“让爱团圆”活动。在“小海豚计划”的资助下,一直在彰武乡村学校就读的垚垚前来沈阳,与在此务工的父亲团圆,一家人还一同参观了科学馆、游览了夏宫水上乐园,度过了一个开心的假期。

垚垚有着与其他孩子截然不同的气质,她不爱说话、有些谨小慎微,却又能在适当的时候,自信、勇敢地表现自己。也正是这一次的相遇,开启了刘生生对垚垚长达4年连续不断的结对帮扶。

第一次相遇

刘生生是原《沈阳晚报》副总编,一位资深媒体人,也是一位热心人,他同时还是辽宁省人大代表、沈阳市劳动模范、学雷锋标兵,曾参加过许许多多的公益活动,也帮助过非常多的孩子。退休之后,刘生生仍积极参与社会公益事业,多次参加富德生命人寿“小海豚计划”现场活动。

刘生生清楚记得最初看到垚垚时候的样子。“她怯生生的,不太说话,也不会主动提要求,但是你会发现她的眼神里是充满好奇,有着很强烈的求知的渴望。”休息时间,在大家的要求下,有着舞蹈特长的垚垚大大方方地进行了表演,原来垚垚妈妈为了让孩子变得更自信、更开朗,省吃俭用给她报了舞蹈班。

和传统印象里的贫困生不同,垚垚身上有一种属于当代的特殊“贫困”。“她父亲长期在工地打工养家,而和她一起生活的长辈困于学历、能力,又不能很好地给孩子精神上或者心理上的指导,”刘生生说,“她在物质上不属于绝对贫困,但精神上的不富裕却表现得极为明显。这是垚垚成长中的问题,也是一代农民工孩子普遍面临的问题。”

就在那次的“小海豚计划”活动中,垚垚第一次吃上了肯德基、披萨,第一次参观了科学馆,有着很多难忘的第一次……而更难忘的是和妈妈一起见到了在工地打工的爸爸。“在和她爸爸相处的两个小时里,你可以很明显地看到孩子对父亲的依赖。”刘生生说,“我们要给孩子的绝对不仅仅是物质上的帮助,更是精神上的鼓励和支持。”

“世界那么大,你应该去看看”

用垚垚的妈妈李凤(化名)的话来讲,刘生生对于垚垚长达四年的帮助与陪伴,是比任何东西都珍贵的存在,“刘叔已经70了,但他还是每年都会来看我们,除了在物质上给予我们支持,还会和垚垚聊很多关于学习、为人处世的道理,而这些都是我无法教给孩子的。”

在刘生生和垚垚结对帮扶的第三年,垚垚突然进入了叛逆期,学习成绩急剧下滑,同时拒绝和李凤沟通。万般无奈的李凤希望刘生生和女儿聊一聊。

从沈阳市区到彰武县,开车时长超过3小时,这对于一个已近古稀的老人来说,并不是一件没有挑战的事情,但对刘生生来说,让垚垚尽快调整好情绪,积极面对学习和生活的挑战更为重要。

到了彰武后,刘生生又等了两个多小时,才见到了从学校出来的垚垚。“这时候的孩子特别敏感,与其批评和刨根问底,不如让她保持自己心里的想法,从侧面‘进攻’,去化解孩子的心结。”

“当时我告诉她,世界之大、世界之美,只有自己亲自去探索才能知道,而能让你走向更广阔的世界的方式,就是学习。”刘生生回忆道,“她当时没说什么别的,但眼泪下来的时候,我就知道,孩子听懂了。”

在李凤看来,和刘生生畅谈之后的垚垚似乎打开了情绪开关,“从学校回家之后就开始学习,一直到两三点还亮着灯。”好奇的李凤进房间一看,才发现孩子早已趴在日记本上睡着了,日记里写着的,不仅仅是自己要好好学习,还有对于刘生生以及“小海豚计划”志愿者的感谢。

在接下来的日子里,刘生生不仅关注垚垚的学习,对于孩子的情绪变化也投入了更多的精力。“每隔一段时间,刘叔都会跟我打电话、聊天,问问垚垚的情况,也会和我说与青春期孩子的相处之道。”李凤说,“这种关爱与支持比亲人还要亲。”

现在,垚垚已经是彰武县一所重点高中的学生,热爱舞蹈的她也因此获得了很多荣誉。而刘生生和“小海豚计划”志愿者们,也依然在继续关注着她的成长。

“一个人的努力或许并不能改变太多,但如果每个人都愿意献出一点爱,那孩子们的未来、我们的未来一定会变得更加美好。” 刘生生说。

壵壵一家对于刘生生的感谢溢于言表,壵壵多次说,“刘爷爷您对我的恩情,我咋报达啊?”刘生生总是笑说,“等我老了进敬老院,你来看我就是报达。”

刘生生对垚垚的一对一帮扶故事在“小海豚计划”中并不是孤例。截至目前,全国有近1800名困境儿童得到了近3000名志愿者的结对帮扶,爱心捐赠达130万元。

“小海豚计划”是富德生命人寿自2013年启动的一项长期公益活动,围绕“物资帮助+保险保障+心理帮扶”三大主题,在全国范围内持续开展系列公益活动。“一对一帮扶”作为“小海豚计划”的子项目,通过组织志愿者,以个人帮扶、团队帮扶及部门帮扶的形式,与困境儿童结成帮扶对子,精准对接困境儿童及家庭的需求,给与受助儿童物质帮助和心理关怀。

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